مسارات التعليم المهني MBO في هولندا: بيانات الإقبال على سنة التوجيه

يشهد نظام التعليم المهني المتوسط في هولندا (mbo) إقبالاً متزايداً من الطلاب على ما يُعرف بـ "سنة التوجيه والتحديد" (oriëntatiejaar). وتهدف هذه البرامج إلى منح خريجي المرحلة الثانوية فرصة للتعرف على مختلف التخصصات وسوق العمل قبل الاستقرار على مسار دراسي نهائي، في ظل وجود مئات الخيارات التخصصية المتاحة أمام فئة عمرية صغيرة لا تتجاوز غالباً السادسة عشرة.

وتشير الأرقام الرسمية إلى أن عدد المسجلين في البرامج التوجيهية العامة ارتفع من 279 طالباً في عام 2019 إلى 747 طالباً العام الماضي. وتؤكد الجهات المعنية أن الأرقام الفعلية تفوق ذلك بكثير، نظراً لأن العديد من المؤسسات التعليمية تقدم برامج توجيهية متخصصة، كالمسارات التقنية أو الإبداعية، والتي لا تُدرج تلقائياً ضمن الإحصاءات العامة.

لماذا يواجه الطلاب صعوبة في اختيار التخصص المهني؟

يمثل التنوع الكبير في برامج التعليم المهني الهولندي تحدياً بالغ التعقيد للطلاب في مقتبل مسيرتهم الأكاديمية؛ إذ يضم قطاع واحد مثل الهندسة والتقنيات ما يصل إلى 140 تخصصاً مختلفاً. فعلى سبيل المثال، لا يكفي أن يقرر الطالب رغبته في أن يصبح فنياً، بل يتعين عليه تحديد ما إذا كان يفضل العمل في شبكات التوزيع الكهربائي أو أنظمة التبريد وتكييف الهواء أو صيانة خطوط الضغط العالي.

وتوضح رابطة مجالس التعليم المهني (MBO Raad) أن نقص المعرفة بتفاصيل المهن وواقعها اليومي يدفع بالكثيرين إلى الحيرة. ويتيح البرنامج التوجيهي لهؤلاء زيارة الشركات، والتعرف عن قرب على طبيعة العمل، والمشاركة في ورش تدريبية تساعدهم على مواءمة ميولهم مع متطلبات التخصص الواقعية.

كيف تسهم هذه البرامج في تفادي التسرب الدراسي؟

تعتبر إدارات المعاهد المهنية الهولندية، ومنها معهد "سوما" في آيندهوفن، أن أخذ فترة توجيهية يعد استثماراً ضرورياً يماثل "سنة الفراغ" (tussenjaar) المألوفة لطلاب التعليم العام (havo وvwo). ويمنح هذا المسار فرصة لتقليل معدلات التسرب الناتجة عن الاختيارات الخاطئة التي يكتشفها الطالب بعد فوات الأوان، مما يوفر جهداً كبيراً ووقتاً ثميناً.

وفي بعض المعاهد المتخصصة، مثل معهد "نيميتو" في أوترخت المخصص للمجالات الإبداعية، يختار قرابة 20% من المنتسبين الجدد خوض البرنامج التوجيهي. وقامت بعض الكليات باختصار هذه الفترة إلى نصف عام دراسي بدلاً من عام كامل، مما يسمح للطلاب بالاستكشاف الشامل ثم الانتقال مباشرة إلى تخصصهم المختار دون تأخر دراسي مقارنة بأقرانهم.

ما التكلفة والمستقبل التنظيمي لمسارات التوجيه؟

تخضع هذه البرامج التوجيهية حالياً لمشروع تجريبي تشرف عليه وزارة التعليم والتعليم العالي الهولندية، ومن المقرر أن يستمر لمدة عامين إضافيين لتقييم مدى فاعليته في مساعدة الطلاب على اتخاذ قرارات مهنية مستدامة. ورغم أن التسجيل في سنة دراسية إضافية قد يترتب عليه دفع رسوم دراسية سنوية، إلا أن الخبراء يرون أن تكلفة التحويل المتكرر أو الانقطاع عن الدراسة تفوق بكثير تكاليف عام استكشافي مدروس.